Los matemáticos advierten del insuficiente nivel de parte del profesorado que imparte la asignatura
Los graduados en matemáticas ya representan menos de la mitad de los que enseñan la materia en secundaria
El arranque de curso se ve lastrado por la falta de profesores de Matemáticas, Informática y Ciencias
Muchos centros tienen problemas para cubrir plazas y sustituciones en materias científico-técnicas en la ESO, Bachillerato y FP. La escasez limita el potencial de mejora de la educación española
Cuatro de cada 10 alumnos españoles no saben interpretar una factura ni una nómina
Los estudiantes españoles empeoran en conocimientos financieros, según el Informe PISA. Solo el 5% de los alumnos de 15 años alcanza resultados excelentes, frente al 11% de media de los países de la OCDE
Las 10 claves de la PAU, la nueva Selectividad que ha aprobado este martes el Gobierno
Se aplicará por primera vez en junio del año que viene. Habrá que estudiar todo el temario y los ejercicios serán más competenciales
Los colegios privados y concertados reducen la repetición de curso hasta casi eliminarla: “Debe ser absolutamente residual”
La brecha con la educación pública en alumnado que no promociona se ha agrandado en los últimos 15 años
“Necesito un 10, no puedo permitirme ni un fallo”: entrar en la carrera más difícil trabajando y desde la FP
Intentar acceder a titulaciones universitarias con notas de corte altas desde grados superiores de Formación Profesional es cada vez más frecuente. Requiere más tiempo, pero permite evitar el Bachillerato y examinarse solo de dos materias en la Evau
Aina Tarabini, socióloga: “El Bachillerato es una etapa horrible para muchos por la presión de la Selectividad”
Al acabar la ESO, con 16 años, los chavales se enfrentan a la decisión clave de qué camino tomar, normalmente sin los conocimientos ni apoyos necesarios
La enseñanza de la Constitución y los valores democráticos en la Lomloe
Víctor Bermúdez Torres|
No se enseña al alumnado a ser crítico ni a comprometerse con la norma fundamental haciéndole memorizar y repetir sus artículos como si fuera un loro
Estudio Bachillerato porque no me llega la nota para entrar en la FP
La Formación Profesional vive un auge que empuja las notas de acceso al alza. Los chavales que acaban la ESO compiten por las plazas de los ciclos formativos con un creciente número de adultos
La educación lingüística y literaria en la EBAU
Guadalupe Jover / Rosa Linares|
Es posible diseñar unas pruebas de acceso a la universidad coherentes con los enfoques competenciales de los nuevos currículos
Las cinco claves para tener éxito en los exámenes: desde el colegio a unas oposiciones, pasando por la Selectividad
La investigación ha consolidado en las últimas décadas mucho conocimiento sobre cómo aprendemos, pero con frecuencia dichas técnicas no llegan a los estudiantes
La repetición de curso se reduce a mínimos históricos en la escuela
Las nuevas reglas implantadas por la ley educativa y las medidas de refuerzo personalizado explican la caída, que también se da en secundaria y bachillerato
“Tengo que ir, pero no me gusta el instituto”: los estudiantes que no quieren estar en clase
El 80% de los docentes afirma que hay chavales que no sienten ningún interés por lo que se enseña en las aulas, y que eso perjudica el aprendizaje del resto. Potenciar itinerarios educativos distintos ayuda a reducir la desmotivación, pero puede segregar al alumnado
Las faltas de ortografía bajarán un 10% la nota en los exámenes de Selectividad a partir de 2025 en toda España
Los ejercicios podrán dar a elegir entre distintas preguntas, pero requerirán que el alumnado haya estudiado todo el temario, según el borrador de decreto de la EVAU. Las pruebas seguirán durando 90 minutos
Del pupitre al puesto de trabajo: así van alejando las matemáticas a las niñas de mejores empleos
Una investigación de EsadeEcPol analiza cómo la segregación de género en los estudios, que comienza en la educación básica, determina la brecha laboral y salarial que sufren las mujeres
El nuevo ‘informe PISA español’ examinará en abril de lengua, matemáticas y ciencias a casi un millón de estudiantes
Todo el alumnado de cuarto de primaria y segundo de la ESO realizará una gran prueba que recopilará también datos socioeconómicos de los chavales, sus familias y el profesorado
Para mejorar la formación del profesorado de matemáticas en primaria
Lorenzo J. Blanco Nieto / Nuria Climent Rodríguez|
Una de las denuncias permanentes ante la administración educativa es el distanciamiento entre la formación inicial de los profesores con la realidad docente en los centros de infantil y primaria
Por una educación lingüística democrática
La pedagogía lingüística tradicional, centrada en la enseñanza de la gramática y la transmisión de la historia literaria nacional, se ha revelado ineficaz a la hora de hacer realidad sus propios objetivos
Debate, aula y género: la democracia se aprende ejerciéndola
Alicia López Gómez|
El debate sirve como herramienta de aprendizaje y, en sí mismo, el saber debatir es una capacidad que debe aprenderse
España tiene pocos alumnos excelentes en PISA: “No suelen conectar y combinar lo que saben”
El propio informe de la OCDE considera llamativo el dato, que los expertos atribuyen a razones como la escasa atención a la diversidad, “también la del alumnado situado en la parte de arriba de la curva”
La RAE limpia, fija y da lección
En una especie de lugar común repleto de tópicos sobre la caída del nivel, la Real Academia Española se ha posicionado recientemente sobre la enseñanza de la lengua castellana y la literatura
La educación cívica, asignatura pendiente en España
Alberto Álvarez de Sotomayor|
Los resultados de una reciente evaluación internacional dibujan un panorama preocupante sobre los conocimientos en la materia del alumnado de la ESO
¿Lo que PISA evalúa se enseña en nuestro sistema educativo? Una reflexión en torno a la lectura
Causa estupor que ante los preocupantes resultados en una prueba competencial como PISA, que no mide contenidos específicos de un país, se reclame por algunos renunciar a la orientación competencial de los nuevos currículos
La RAE critica la “relajación del nivel de exigencia de lengua y literatura” a los alumnos de Secundaria y Bachillerato
El Ministerio de Educación responde al documento de la academia: “Se basa en informes de 15 colaboradores, muestra una opinión con ausencia de datos”
¿Hay que tratar las matemáticas de forma distinta al resto de las asignaturas? Expertos proponen reducir a 10 el número de alumnos por clase
Casi ningún estudiante que va mal en matemáticas en primaria remonta en la ESO. Y la mayoría de los que iba bien en el colegio empeora en el instituto, según un estudio basado en 115.000 alumnos en Cataluña
Los alumnos disruptivos, la pesadilla de muchos profesores: “Dar clase se convirtió en un infierno”
Los docentes ven imprescindible fijar límites claros y más recursos personales para atajar unos comportamientos que lastran el aprendizaje
El eclipse solar del 14 de octubre en Colombia: qué es un anillo de fuego y cómo verlo de forma segura
El fenómeno astronómico se podrá observar en todo el país. Los expertos advierten de lesiones “extremadamente graves” a los ojos si no se toman las precauciones adecuadas
Los alumnos de Cataluña finalizaron la ESO con el nivel histórico más bajo en Lengua Catalana y Castellana
Educación considera que se está revirtiendo la tendencia negativa, por la mejora en el resto de materias
Los conocimientos son competencias
Antonio Montero Alcaide|
Importa reconducir un extendido desencuentro entre competencias y conocimientos, como si aquellas no precisaran de estos
A vueltas con la formación inicial docente: entre Melville y Beckett
Enric Prats|Barcelona|
Resulta del todo peligroso que el Gobierno tenga la exclusiva para decidir lo que es la función docente. La profesión se aprende en la universidad y el oficio se adquiere en la escuela
Mirando al mundo con curiosidad
El profesorado del instituto Sierra la Mesta comienza una profunda transformación para conseguir mayor implicación y autonomía de los estudiantes. Abordan las materias curriculares de manera interdisciplinar, vinculándolas a la realidad e intereses del alumnado
El instituto de Torrejoncillo abre su “pinacoteca” al público
Estudiantes y docentes ponen en marcha un museo con exposiciones temporales que acercan el arte a vecinos y comunidades educativas
Edipo, la Esfinge y los exámenes de alto riesgo
Hay que poner pruebas que la inteligencia artificial suspenda y que el mítico rey de Tebas siga aprobando
Así proponen los profesores enseñar con la reforma educativa: “Los chavales dicen que la clase se pasa muy rápida”
Educación publica con retraso los nuevos materiales de enseñanza, creados por docentes que los han probado en el aula
El número de alumnos repetidores aumenta con fuerza
Las repeticiones de curso vuelven a niveles prepandemia en la mitad de las autonomías. La subida se concentra sobre todo en las que endurecieron las condiciones para promocionar en contra de la Lomloe
Nueva EBAU: qué lengua queremos que hablen los futuros universitarios
ALBANO DE ALONSO PAZ|
Es necesario que la Selectividad siente las bases de un enfoque plural del manejo de las destrezas comunicativas en situaciones diversas
La reforma educativa transforma la asignatura de inglés: “No puede enseñarse como el latín”
La nueva Selectividad incorpora una prueba de ‘listening’ (escucha), que ahora solo existe en una comunidad. La reforma educativa potencia la oralidad y un enfoque más práctico del idioma
Religión fuera de la escuela: respetar la libertad de conciencia de los menores
Es incomprensible cómo los distintos gobiernos en España siguen manteniendo los acuerdos posfranquistas con el Vaticano
Profesores que apuestan por mejorar la calidad de la enseñanza
Los docentes del instituto alicantino de Pinoso estudian las expectativas de futuro de su alumnado y, en respuesta, acuerdan cambiar los modos de enseñar, empleando metodologías de aprendizaje por proyectos, integrando las tecnologías y reorganizando los espacios
Los alumnos que han probado el nuevo examen de Selectividad: “Se ve más la aplicación real de los conceptos”
El Instituto de Enseñanza Secundaria Calderón de la Barca de Gijón es uno de los 50 que ha ensayado los nuevos exámenes de acceso a la Universidad. “Lo difícil ahora es pasar de un ejercicio memorístico a tener que leer mucho primero y relacionar lo que se pide”, afirma el director